Цифрограм
План заходів з розвитку цифрових компетентностей учасникiв освiтнього професу КЗ ЛОМАНУМ
В Україні стартує Місяць цифрової грамотності
53% українців володіють цифровою грамотністю нижче базового рівня. Тому Міністерство цифрової трансформації України оголошує місяць цифрової грамотності — масштабну інформаційну кампанію, яка надихне українців на навчання цифрових навичок.
Місяць цифрової грамотності відбудеться в межах національного проєкту Дія.Цифрова освіта в листопаді 2021 року.
У рамках проведення Місяця цифрової грамотності учасники освітнього процесу можуть долучитися до активностей:
• ознайомлення з платформами Дія. Цифрова освіта»та Всеукраїнська Школа Онлайн
• складання педагогічними працівниками закладу освіти національного тесту з цифрової грамотності «Цифрограм», «Цифрограм 2.0» та«Цифрограм для вчителів»;
• перегляди освітніх серіалів: «Основи кібергігієни», «Кіберняні», «Обережно! Кібершахраї», «Серіал для батьків «Безпека дітей в інтернеті» , «Як громаді стати цифровою», «Електронний підпис».
Інформацію про активності в межах Місяця цифрової грамотності можна буде відстежувати в соцмережах за хештегом #DigitalMonth.
Приєднуйтесь до національного тестування! Користуйтеся сучасними сервісами нового покоління!
Інформація щодо запровадження національного проєкту з цифрової грамотності «Дія. Цифрова освіта»
Відповідно до листа Міністерства цифрової трансформації України від 17.03.2021 № 1/06-6-2830 інформуємо.
На виконання Програми діяльності Кабінету Міністрів України, затвердженою Постановою Кабінету Міністрів України від 12 червня 2020 року №471, Міністерство цифрової трансформації запустило національний проєкт з цифрової грамотності «Дія. Цифрова освіта», основною метою якого є навчити 6 млн. українців цифровій грамотності за 3 роки.
Звертаємо увагу, що наприкінці грудня 2019 року Мінцифри провела перше в історії України соціологічне дослідження цифрових навичок громадян. За даними дослідження, 53% громадян України не мають базового рівня цифрових навичок, а 15,1% з них віком 60-70 років не володіють цифровими навичками взагалі. При цьому, 47% громадян віком від 18 до 70 років зацікавлені в навчанні цифровим навичкам.
З результатами дослідження можна ознайомитись за посиланням - http://bit.ly/3auKqWG
Наголошуємо, що проєкт Дія.Цифрова освіта має дві складові:
§ Національна онлайн-платформа з цифрової грамотності (https://osvita.diia.gov.ua/)
§ Мережа цифрових оффлайн-хабів з більш ніж 6000 хабів цифрової освіти повсій країні, (https://osvita.diia.gov.ua/hubs)
На сьогодні зазначеними ресурсами скористалися 489 тисяч громадян України.
Звертаємо увагу, що на платформі вже доступно 50+ освітніх онлайн-серіалів з різних тем: «Базові цифрові навички», «Штучний інтелект», «Цифрові навички для вчителів», «Кіберняні» тощо.
В межах даної платформи також запущено ресурс «Цифрограм», який уявляє собою національний тест на цифрову грамотність (https://osvita.diia.gov.ua/digigram) Мережа цифрових хабів постійно оновлюється і доповнюється новими локаціями. Для сучасної людини оволодіти цифровою грамотністю так само важливо, як вміти писати, читати і говорити. Від рівня цифрової грамотності залежить не лише комфорт проживання в країні цифрових сервісів, але й конкурентоспроможність кожного громадянина України.
Національні тести на цифрову грамотність «Цифрограм 2.0»та«Цифрограм для вчителів»
Міністерство цифрової трансформації України запустило на порталімДія.Цифрова освітамнаціональнітестина цифрову грамотність«Цифрограм 2.0»та«Цифрограм для вчителів», щоб кожен міг оцінити власний рівень цифрової грамотності та вдосконалити цифрові навички.
Цифрограм 2.0 передбачає перевірку базових знань і навичок із цифрової грамотності в 6 сферах:
· Основи комп’ютерної грамотності.
· Інформаційна та медіаграмотність. Вміння працювати з даними.
· Створення цифрового контенту.
· Комунікація і взаємодія в цифровому суспільстві.
· Безпека в цифровому середовищі.
· Вирішення технічних проблем. Навчання впродовж життя в цифровому суспільстві.
Цифрограм для вчителів оцінює 21 професійну цифрову компетенцію, що згруповані у 5 сфер:
· Учительуцифровомусуспільстві;
· професійний розвиток;
· використання та аналіз цифрових ресурсів;
· навчання та оцінювання учнів;
· розвиток цифрової компетентності учнів.
